こゝから、首府が地方に対し、都邑が農山漁村などに対して、支配的となり、指導的となり、
強圧的となり、搾取的となることがある。
そこで、転向の声明も結構だが、どうか
強圧を口実に「思想の仮着」をすることだけはやめて欲しい。
従って、これらの文学よりの教化は、概念的の指導でなく、また
強圧的な教訓でもなく、全く、体験に訴え、自得し、自治せしむるところにあるのであります。
強制、
強圧を排して、自治、自得に重きを置くはこのためです。
支配下に
強圧されて、職業意識にしかのみ生きない教師等が、なんで、児童を善く感化し、これに、真理と道義の観念を与えることができましょう。
