分かりやすい例では、『竹取物語』でかぐや姫が生まれ(月からやってきて)、月へ帰っていくことが挙げられます(ちなみにこれは
講義で聞きました)。
2日間の集中
講義を受講した理学療法士によって、患者教育と神経-筋の促通を中心とした運動療法が行われます。
このようなLINEが来た時、大学の
講義中、もちろん友達がいて、トーク内容を見せたが友達「なにこれこっわ笑笑」このような日常がほぼ毎日。
実験結果を考察することで、
講義で学んだ知識の理解を深めることが出来ます！💪食品に関わる基本的な内容を、実験を通して学ぶことが出来ました。
1年生のときのゼミ形式の
講義（その名も「文学を読み、語る」）で、「オリジナルの小説でも好きな作品の評論でも何でもＯＫ。
一部の
講義は確かに楽しいものはありましたが、あれだけ楽しいと感じていた化学の必修科目のほとんどが全く面白く感じませんでした。
講義内で共有されている文脈を踏まえた上で書いている部分は多少加筆しました。
また、3年生までの
講義では大学に「失望」を抱いていたという主人公は、4年生になり「学術研究」にも出会います。
そのため、大学時代の
講義内容をパックって参考にして勉強会の内容を考えることにしました。
