一度教わった立場から、
教える立場にシフトすることによって、スキルをどんどん磨いていけるような仕組みに変えていっています。
それは国民だれでも、宗教とは関係なくどんな親でも
教えることです。
後に、旧幕臣の子弟に、殖産興業の能力や技術を
教える東京農業大学を創立し、初代学長となりました。
学ぶ、
教えるということを考え直すことで新たなモノが見えてくるかもしれませんね。
自分がギターを弾くから、息子に
教える時、絶対厳しくなっちゃうんだろうなと思ったそうです。
人は体験したモノ以外を評価したり
教えることは不可能です。
これを実現しようとすると一部企業でCOBOLを新卒に
教えるように、半年〜1年クラスのきっちりとした研修を企業が実施する必要があるでしょう。
料理に合った器を使うことも、箸の持ち方を練習させるのと同様、「食べ方」を
教えることだと思います。
より効率的に物事を
教えるために、技能を身につけさせるために枠をしっかりと設け過ぎていることが子どもたちの「窮屈感」を産んでいるのではないかということです。
